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武汉纺织大学外经贸学院独立学院属性说明
院校盘点是很多考生和家长关心的事。说武汉纺织大学外经贸学院可能有人不太熟悉，但提到它的办学性质，很多人就想知道这到底是不是本科院校。小编查证后确认，武汉纺织大学外经贸学院是一所货真价实的本科院校，隶属于武汉纺织大学，属于独立学院类别。学校以应用型人才培养为核心，2016年起学生全部在武汉藏龙岛新校区学习，校园设施相当完善。感到兴趣的网友跟着小编一同了解吧
武汉纺织大学外经贸学院是属于本科院校。
武汉纺织大学外经贸学院是2002年经国家教育部批准设立的一所经、管、艺、工、文相结合的独立学院，现有在校本、专科学生11000余人。学校致力于 “建设特色鲜明的高水平应用型高校”的办学目标，遵循“立志修身、学以致用”的校训，形成了“为人师表，教以致用”的优良教风。学校坚持“以质量求生存、以改革谋发展”的科学发展思路，不断解放思想、与时俱进，突出办学特色，推进应用型人才的培养。学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循高等教育办学和教学规律，以高素质应用型人才培养为目标，以改革创新为动力，以学科专业建设为龙头，以课程建设为核心，推动产学研协同创新和校企深度合作，不断提升人才培养质量、科学研究水平和社会服务能力。学校充分发挥思想引领作用和文化传承功能，通过内涵建设，扩大多层次办学，培养适合区域经济社会发展的高素质应用型人才。
2016年9月开始，所有本、专科学生全部进入藏龙岛新校区学习。藏龙岛新校区坐落于武汉中国光谷腹地，位于全国最大的城中湖——汤逊湖之滨，毗邻湖北自贸区武汉片区，高校、高新企业林立，有得天独厚的科技人才优势。校区占地面积800亩，按照生态校园的国际视野进行规划和建设，拥有现代化的图书馆，设施完备、功能齐全的实验中心、大学生活动中心、教学楼和宿舍楼；整个校园绿树成荫、无线网络覆盖，设施齐全、配置先进、环境优美。
院校实力：
目前，现有专任教师494人，其中副教授（副高）及以上职称教师占专任教师总数的40%，硕士研究生及以上学历教师占专任教师总数的35%，还有多名国家级、省部级优秀教师。
武汉商贸职业学院院校层次详解
武汉商贸职业学院是属于专科院校，不是本科院校。
武汉商贸职业学院是经湖北省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高校。学校分设武汉和红安两个校区，武汉校区地处武汉东湖新技术开发区(中国光谷)腹地，交通便利，被数千个高新企业环抱;红安校区地处红色革命发源地，举世闻名的“将军县”——红安经济开发区，依山傍水，自然景观优美，生态环境天然。千亩校园，万人大学。校园环境优美，建筑风格独特，集历史、人文、生态于一体，是一所与国际教育接轨、文化气息浓郁的现代大学。
学校建筑面积37万余平方米，馆藏图书107万册，教学用地面积15万平方米，教学仪器设备总值5000余万元，功能齐全。学校汇聚了众多有志于职业教育的学者、教授及具有丰富实践经验的行业专家。现有专职教师554人，其中教授43人、副教授120人、楚天技能名师10人，博士和硕士研究生占49.6%。近三年承担省级以上科研课题62项，各类成果获奖59项，获得国家专利21项。2018年3月由中国科教评价研究院、武汉大学中国科学评价研究中心、中国教育质量评价中心和《中国科教评价网》联合对全国1386所高职院校进行综合评价，学校办学综合实力位列中国高职高专院校竞争力300强，湖北省同类院校前列。
学校下设航空学院、生命健康学院、旅游与外语学院、汽车与物流学院、电商管理学院、管理与建筑学院、会计与金融学院、国际学院、互联网学院、传媒与艺术学院、继续教育学院等12个学院，开设有40多个专业;拥有物流管理、电子商务、市场营销、酒店管理等多个省重点、品牌、特色专业。形成了以培养现代服务业人才为主体，以培养航空、健康产业人才为特色，涵盖“财经商贸、电子信息、旅游、交通运输、医药卫生、食品药品与粮食、土木建筑、装备制造、新闻传播、文化艺术、教育与体育、公共管理与服务”等12个行业门类的专业体系。学校与美国、韩国、新加坡、新西兰、台湾等国家和地区的学校展开广泛的交流与合作，在商务英语、应用韩语、国际商务、工商企业管理、艺术设计等专业展开合作办学。在校生达到1万余人。现已累计为社会培养3万多名合格毕业生，人才培养质量深受社会好评，先后获得“湖北省职业教育先进单位”、“湖北省行业综合实力百强单位”“湖北省高校思想政治教育先进单位”、“湖北省诚信示范单位”“全国高校活力团支部”等荣誉。
学校推行“进化教育”思想，构建优越育人环境，促进学生自主成长。贯彻“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”四育人方针;实施“全学分计划、全目标教学、全过程控制、全方位服务”四全管理模式。建设“课程教师、技能技师、素质导师”三师型师资队伍，推行“产学研相结合、理论学习与技术技能培养相结合、专业教育与创新创业教育相结合”三结合培养模式;培育具有“扎实的专业技术技能、良好的职业精神、良好的科学人文素养”“三合一”人才。
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